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《普通高中语文课程标准(2017年版)》制定了课程目标,规划了课程结构,确定了18个任务群的课程内容,旨在体现"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程"的价值。而"整本书阅读与研讨"位列第一任务群,可见,新的高中语文课程建设突出了"整本书阅读"在语文教学中的重要地位。
导读先行 任务推进 读写深化——以《杜甫传》为例探寻“整本书阅读”的路径
【摘 要】
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》制定了课程目标,规划了课程结构,确定了18个任务群的课程内容,旨在体现"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程"的价
【机 构】
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浙江嘉兴市秀水高级中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年24期
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