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根据C语言程序设计课程的教学实践,分析了该课程在教学中存在的问题。为适应新工科对工科人才培养的新要求,针对存在的问题,从精心设计教学内容、采用信息化教学手段和改革传统考核方式三个方面提出了改革措施,旨在提升学生学习兴趣和提高课堂教学效果。
新工科背景下C程序设计课程教学改革初探
【摘 要】
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根据C语言程序设计课程的教学实践,分析了该课程在教学中存在的问题。为适应新工科对工科人才培养的新要求,针对存在的问题,从精心设计教学内容、采用信息化教学手段和改革传
【机 构】
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湖南理工学院信息科学与工程学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年38期
【基金项目】
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* 项目基金:湖南省高校教改项目(湘教通[2017]452号-326),湖南理工学院教改项目(校政通[2017]53号)
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