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为在提高高职学生的职业能力同时又丰富高职学生的课余生活，本文进行了将专业元素融入学生活动的探索研究。构建了一套完整的职业技能训练体系．使项目建设有目的、有计划、有步骤地进行下去，并将项目的进行实践验证，通过验证表明：建设效果明显，90％以上的同学都完成了任务目标。帮助学习有困难的同学树立了自信，明确的学习目标，增加了学习动力。