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1背景与问题新闻节目中曾报道：贵州省山区的小学科学教师一边翻教科书一边向记者诉苦,述说山区小学条件艰苦,与教科书中的教学内容相矛盾,书中编写的内容和山区实际情况不适应,没有办法正常开展科学教学工作。贵州山区小学出现的矛盾现象,在笔者的学校也具体存在。面对这种情况,科学教师必须发挥自己的作用,因地制宜地为学生学习科学做最好的实验装置,开展学生科学探究活动。