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结合平时教学，对一则原电池原理引入实验进行了改进，改进后的实验引发了学生的探究欲，大大激活了学生的思维.
小改进凸显大思维——一则“原电池原理”引入实验改进的启示
【摘 要】
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结合平时教学，对一则原电池原理引入实验进行了改进，改进后的实验引发了学生的探究欲，大大激活了学生的思维.
【机 构】
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江苏省常州高级中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2013年4期
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