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教学行动研究是“一个由实践教师发起的,对所面临的具体实际情况做出反应的过程”(Elliott.1991.9),是教师在学校真实的教育环境中发现问题、提出问题、研究问题并最终解决问题的一种工作方式。教学行动研究的主角是教师,研究的内容是教师本人在教学或自我发展中遇到的或感兴趣的问题,研究的目的