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教育教学的伊始就是将教学内容导入课堂,作为引导学生获得知识的第一步,导入是最基本也最重要的。教师事先将当堂课的目标与任务下发给学生,让他们明白45分钟的课程自己需要去了解什么、掌握什么,引导学生如何学以致用。对于初中生而言,其接受知识能力尚在开发阶段。基于此,教师可对如何将课堂导入逐步实现进行探讨。