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在小学高年级语文学习过程中,阅读是语言技能的重要组成部分,教师应注重阅读能力的培养,提高他们的语言表达能力,语境教学法包括情境语境、话语语境、文化语境,在语文阅读过程中能通过人的面部表情、肢体语言等创设具体的环境,提高学生的听、说、读、写的能力,使他们养成良好的阅读习惯。
以语境教学法提升小学高年级学生语文阅读能力
【摘 要】
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在小学高年级语文学习过程中,阅读是语言技能的重要组成部分,教师应注重阅读能力的培养,提高他们的语言表达能力,语境教学法包括情境语境、话语语境、文化语境,在语文阅读过
【机 构】
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福建省漳州市漳浦县赤土中心学校
【出 处】
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国家通用语言文字教学与研究
【发表日期】
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2020年12期
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