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在总结该校电子商务专业6年办学实践的基础上，对该专业实施的“2＋3＋1”人才培养新模式进行了探索与研究，并通过就业反馈情况分析了该模式中课程设置的合理性与科学性。
电子商务专业“2＋3＋1”人才培养新模式与就业分析
【摘 要】
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在总结该校电子商务专业6年办学实践的基础上，对该专业实施的“2＋3＋1”人才培养新模式进行了探索与研究，并通过就业反馈情况分析了该模式中课程设置的合理性与科学性。
【机 构】
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江西理工大学经济管理学院
【出 处】
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江西理工大学学报
【发表日期】
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2008年5期
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