论文部分内容阅读
随着社会不断发展,国家相关教育部门开始对初中教育课堂提出了严格的要求.而数学这门学科相比其它科目来说,逻辑思维较强.因此,在注重培养初中生的数学学习能力上,老师需要考虑初中数学逻辑思维问题上的严谨性,同时运用思维导图与初中数学相结合,利用创新形式的学习方法提出初中数学复习课的疑难问题.
巧用思维导图教学提高初中数学复习课效率
【摘 要】
：
随着社会不断发展,国家相关教育部门开始对初中教育课堂提出了严格的要求.而数学这门学科相比其它科目来说,逻辑思维较强.因此,在注重培养初中生的数学学习能力上,老师需要考
【机 构】
：
广西河池市环江县思源实验学校 547199
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年35期
其他文献
摘要：随着时代的发展，信息技术在各行各业中的渗透越来越广泛，对于教育来说也不例外。在高职院校的语文教学中，将信息技术融入其中不但丰富了大学生获取知识的途径，还提高了其学习语文的热情和兴趣，因此语文的信息化教学具有深刻的现实意义。本文从新技术的应用背景出发，分析了高职大学语文信息化教學的现实意义，并在此基础上提出了一些信息化教学的措施，希望能够为有关人员提供参考。 关键词：教学改革；语文教学；信息
宏微结合意识的培养以及应用宏微结合分析、解决实际问题的能力是发展学生化学学科核心素养的重要体现.本文以盐类的水解为例,展开基于宏微结合素养下的教学实践探索.
[摘 要]同一个班级的学生在学习基础和学习能力上总是存在着参差不齐的现象，分层教学虽可让不同的学生群体得到不同的训练和提高，但它在很多方面不利于学生的成长。 [关键词]分层教学；学生群体；小学高段 [中图分类号] G633[文献标识码]C [文章编号] 1671-1270（2009)1-0084-01 一、 分层教学 所谓分层教学,就是把优等生、中等生、差生分别集中在一个班进行教学