扣住“吃”字 晓文明理——《吃墨水》教学设计

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一、扣题目中的“吃”字,渲染铺垫。教师在审题时就要扣住“吃”字激疑:墨水能吃吗?陈毅爷爷小时候为什么会吃墨水?课文以“吃墨水”为题好不好,好在哪里?(1.概括了故事的主要内容。2.制造悬念,有吸引力,很新颖)然后,介绍陈毅同
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