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目的
探讨将信息化培训管理方式应用于临床护理培训的效果。
方法以医院数字信息化管理系统为依托，构建护理教育信息系统，并将之运用于临床护理培训，优化临床护理培训信息化管理，包括护士人员管理、业务管理、内网考核、评价指标提取，效能分析改进等，运用护理培训效率指标(考试组织时间、出题时间、阅卷时间、培训覆盖率、统计分析差错率)及护士满意度对应用信息系统培训前后的培训考核效率及效果进行评价。
结果教育信息系统构建后，除出题时间外，考试组织时间、阅卷时间、试卷统计分析时间、培训覆盖率与统计分析差错率分别为(4.31±1.32)，(0.21±0.11)，(0.35±0.17)h，(99.89±0.13)%，(0.05±0.02)%，与构建前比较差异有统计学意义(t值分别为47.420，62.440，42.495，24.781，36.896；P<0.05)。除试题设置外，护士对培训方案、培训方式、考试方式、能力提升的满意度分别为(96.06±3.31)，(98.51±2.56)，(99.62±2.91)，(94.91±2.98)分，与构建前比较差异有统计学意义(t值分别为32.387，24.977，58.488，11.660；P<0.05)。
结论护理教育信息系统可优化现代护理培训工作及管理模式，改进护理培训效果，提升护理管理水平。