教育改革中值得关注的“五对”关系

来源 :福建论坛(社科教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuqingsong835200
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课程改革在基础教育的全面展开,基础学校逐渐在教育改革中成为新生力量。也唯有回归到学校、课堂、教师、学生等一线,教育改革才可能有良好的成果。教育改革中,必须妥善协调处理好学生主体与教师主体、传授知识与培养能力、关注共性与发展个性、开发智商与开发情商、应试教育与素质教育这五对关系。 With the new curriculum reform in full swing in basic education, basic schools gradually become the new force in education reform. Only by returning to the front lines of schools, classrooms, teachers and students can education reform have good results. In educational reform, we must properly coordinate and deal with the main body of students and the main body of teachers, imparting knowledge and training ability, paying attention to the commonness and individuality of development, developing the relationship between IQ and developing EQ, exam-oriented education and quality education.
其他文献
几位泰国教师将我们领往各自上课的班级。我任教会计专业三年级八个班的汉语。据介绍,这些班开设汉语已有两个学期,但是每星期每班仅上两节课,加之泰国学生远不及中国学生认
《赵氏孤儿》是一部有关血缘的悲剧影片。主人公程婴的悲剧在于他颠倒了这两种血缘关系之间的先后次序,牺牲了自己的儿子(天然血缘关系)来维护赵氏孤儿(象征性血缘关系),也正是这种
把大自然当作教室,让儿童回到大自然纯朴的怀抱中接受教学,这种自然主义的教学方法可追溯到十八世纪法国启蒙思想家卢梭。卢梭从他的自然教育理论出发,反对传统的书本知识教学,主
老子说“大音希声”,世上最美的音乐,人们感觉不到它的声音,因为人们早已陶醉其中。我想,我们的教育工作也应该追求这种境界:育人有心,教化无痕。
为了有效地实施新的课程标准,体现教材的原则性与灵活性的有机结合,以适应不同地区、不同学校的差异变化,《思想品德》(人教版)中安排了相当数量的辅助性教材,这些教材内容承载着联
自主学习(autonmous learning)是近年来外语教学的研究热点,该理论强调学生在学习中的主体地位,要求教师提供机会引导学生独立自主地开展学习活动,在词汇教学中我们可以将“高中