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当前很多地方农村留守学生阅读名著存在一些问题，一是学生阅读面窄、谈书单一，近一半农村留守学生喜欢读漫画卡通书籍，30％左右的学生喜欢读故事书，而需赏析品味的经典名著对学生的语青感染力履得太过贫乏。二是学生的读书时间没有得到保证，多数留守学生无读书计划，尤固定的读书时间，从而造成学生年阅读量不达标。