【摘 要】
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【摘 要】借助于“听课”而向履职伙伴学习与借鉴，尤其是向极富经验的履职伙伴学习与借鉴，是教师获取、积累、优化、提升职业技能以实现专业成长的极为重要的渠道或方式。富有成效的“听课行为”需要建立在理性思考基础上而做规范化运行;设计并运用合适的“听课笔记”，对于规范和优化“听课行为”的运作以放大和增强其行为成效，具有十分重要的作用。 【关键词】听课;听课笔记;教师专业成长 【中图分类号】G451 【
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【摘 要】借助于“听课”而向履职伙伴学习与借鉴，尤其是向极富经验的履职伙伴学习与借鉴，是教师获取、积累、优化、提升职业技能以实现专业成长的极为重要的渠道或方式。富有成效的“听课行为”需要建立在理性思考基础上而做规范化运行;设计并运用合适的“听课笔记”，对于规范和优化“听课行为”的运作以放大和增强其行为成效，具有十分重要的作用。
【关键词】听课;听课笔记;教师专业成长
【中图分类号】G451
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