论文部分内容阅读
在新课程的实施中，评价是一个非常重要的因素之一。评价是杠杆，具有导向作用。新课改倡导“立足过程，促进发展”的课程评价。数学教学评价应该关注学生的发展，关注每位学生的学习过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式，以培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。促使每个学生都能主动积极地表现自己，让他们各自的潜能得到充分的展示。如何对小学数学教学进行更有效、客观、公正地评价，结合传统的教学评价谈谈我个人的建议。