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高校教师的道德风险本质上是与教师和大学对自身利益的考量相对应的，但教师道德风险行为的产生则与现实的大学教育体制的缺损以及外界的诱惑高度相关。因此，降低教师道德风险的途径也应从大学制度以及约束和激励机制的建立和完善等多元视角入手。
如何降低高校教师的道德风险
【摘 要】
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高校教师的道德风险本质上是与教师和大学对自身利益的考量相对应的，但教师道德风险行为的产生则与现实的大学教育体制的缺损以及外界的诱惑高度相关。因此，降低教师道德风险的
【机 构】
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哈尔滨师范大学管理科学系
【出 处】
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经济技术协作信息
【发表日期】
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2007年19期
【基金项目】
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本文是“黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目”的“黑龙江省高等教育人力资本存量和增量现状分析及对策研究l10554223）”课题的成果.
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