一问三知方为妙

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爱因斯坦说过:提出问题往往比解决问题更为重要.这就告诉我们,课堂设计问题必须讲究技巧.我觉得技巧不必花哨,做到一问三知就是好的.所谓一问三知,就是通过一个问题让学生知道三个层面的内容:第一,知其然;第二,知其所以然;第三,知其未然.
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