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高职院校学生受多种因素影响，在英语学习过程中负面心理问题严重。本文从负面心理表现形态出发，从学生、教师、环境的视角进行了科学分析，力争探讨相应的转变对策。
高职学生英语学习负面心理探讨
【摘 要】
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高职院校学生受多种因素影响，在英语学习过程中负面心理问题严重。本文从负面心理表现形态出发，从学生、教师、环境的视角进行了科学分析，力争探讨相应的转变对策。
【机 构】
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南通高等师范学校
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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