【摘 要】
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当前研究生教育正处于前所未有的转型之中,选择非常重要,路径更加重要.新兴的互联网课程平台在研究生教学中该如何定位?移动学习模式下的新型课程与传统授课之间如何共生?怎样才能培养起更适应新媒体环境的创新型科研人才?同时如何为导师与研究生的学术科研活动创造宽松的生态环境?如何防止数据库平台滥用引发不必要的学术不端行径?这些都是高校研究生教学改革过程中面临的新课题,需要深入探索.
【机 构】
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天津工业大学人文学院 天津 300387
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当前研究生教育正处于前所未有的转型之中,选择非常重要,路径更加重要.新兴的互联网课程平台在研究生教学中该如何定位?移动学习模式下的新型课程与传统授课之间如何共生?怎样才能培养起更适应新媒体环境的创新型科研人才?同时如何为导师与研究生的学术科研活动创造宽松的生态环境?如何防止数据库平台滥用引发不必要的学术不端行径?这些都是高校研究生教学改革过程中面临的新课题,需要深入探索.
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