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【摘
小学体育课堂非预设性生成的应对策略举隅
【摘 要】
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【摘 要】小学体育课堂充满未知和变化，经常会出现意料之外的非预设性生成。对此，教师应充分保护学生的思维，巧妙化解破坏性生成、错误性生成、提前性生成和超常性生成等非预设性课堂生成，使之成为有效的教学资源，助推体育课堂演绎出别样精彩。 【关键词】小学体育;非预设性生成;应对策略 由于课堂存在未知性和变化性，加上学生在认知、情感、经验等方面存在的差异，体育课堂经常会出现意料之外的非预设性生成。一般而
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2021年5期
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