【摘 要】
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随着进城务工人员的人口迁移,农村小学人数不断减少,形成了自然的小班化,实施小班化教学为学生的发展提供了空间,有助于教师分层教学,因材施教,有利于提高课堂教学的实效性。
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随着进城务工人员的人口迁移,农村小学人数不断减少,形成了自然的小班化,实施小班化教学为学生的发展提供了空间,有助于教师分层教学,因材施教,有利于提高课堂教学的实效性。
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