EB-PVD热障涂层系统界面应力的理论分析

来源 :表面技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhengrs_2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的获得热障涂层系统危险界面应力解析解及其变化规律。方法基于弹性理论,推导出能同时考虑氧化物热生长及其形貌、CaO-MgO-Al2O3-SiO2(CMAS)沉积、温度变化、材料参数不匹配的危险界面应力分布的解析解。分别研究热循环中氧化层热生长和CMAS沉积对热障涂层界面应力的影响,并从应力演化的角度对危险界面微裂纹的萌生和扩展进行预测。结果理论分析显示,当系统经历24个热循环后,陶瓷层/氧化物层界面波谷应力σv从最初的0增加到301.44MPa。氧化物层/粘结层界面波峰应力σp从最初的617MPa增加到1
其他文献
土地是农民赖以生存的手段。在城市化和工业化的渗透过程中,为了扩大城市的规模,大量农村集体土地被征用于城市化建设。人地矛盾日益突出。已有研究表示,在全国范围内,农民征
对变异的大肠杆菌ATCC 11105中提取的青霉素G酰化酶的反应及其逆反应动力学的研究和其反应常数的确定,结果表明,酶会被过量的青霉素G和两种产物所抑制。在正反应方向的脱酰作
(终章)在丁苯橡胶和丁腈橡胶的生产中,添加剂的高效经济性和环保性是生产商最为关注的问题。高效的链终止剂和端聚阻聚剂能控制聚合反应的聚合度、有效控制乳胶的门尼粘度及
以新鲜胡萝卜为原料,制作低糖果味胡萝卜果脯。在传统生产工艺中增加了缓冻预处理工序,果脯加工工艺的优化结果为:在-18℃下冻结6h,不仅能较好地促进渗糖,而且口感较佳;渗糖液添加
【摘 要】中学生英语学习非智力因素的培养不仅是语言教学的重要目标要求,也是提高学生人文素养和综合语言运用能力的内在需要。关注学生的语言学习积极情感的运用,能够帮助学生更为自觉地融入课程教学活动过程,培养他们正确的学习情感和高尚审美价值观,满足学生学科综合发展要求。  【关键词】初中英语;学生;非智力;情感    新课程初中英语教学目标认为,关注学生语言学习的情感态度和审美价值观的培养,运用课程教学
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”课堂提问,指教师提出问题,引导学生运用已经学过的知识经验,回答教师提出的问题,从而获得新知识的方法。通过提问,可以获取教与学的反馈信息,引导学生开展思考,激发积极思维,在师生问答中交流思想,传递信息,培养学生运用语言的能力。课堂提问是英语课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本
随着网络计算机技术的发展和电脑的普及,网络趣缘关系在网络领域生成并日益成为主要的网络人际关系,它因网络领域的特殊性而呈现出对现实趣缘关系的发展和超越,进而对人的发展造
本文从商誉的现状及现行准则下商誉计量存在的问题出发,提出了商誉分解计量法,依据商誉的属性将商誉分解为"资本化"和"费用化"两部分,资本化部分仍进行减值测试,费用化部分分