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新课程有效课堂教学究竟是什么样的呢？叶澜教授用一句话将其形容为“让课堂焕发生命活力”。所谓活力，即师生生命的创造力。这就要求教师要善于经营课堂教学活动，用知识激活知识，用生命激扬生命，用心灵激动心灵，用人格激励人格，积极创设回归学生生活、激荡学生情趣的活动情境，让学生能真真切切地体验到成长的快乐，让他们的生命在“有效”的课堂中涌动，从而实现人的和谐和全面发展。由于思想品德课程的理论性较强、综合程度较高，教学容涉及到很多面的知识，并且实际联系非常密切，因此，在初中思想品德教学过程中，教师必须要更加注重教学方法，努力通过各种途径提高教学质量。