【摘 要】
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小班幼儿刚从家庭来到幼儿园,从独自享有家里的一切到在集体生活中需要与同伴共同拥有玩具、图书或者其他物品。针对小班幼儿以自我为中心、交往技巧缺失等特点,利用图书区环
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小班幼儿刚从家庭来到幼儿园,从独自享有家里的一切到在集体生活中需要与同伴共同拥有玩具、图书或者其他物品。针对小班幼儿以自我为中心、交往技巧缺失等特点,利用图书区环境创设以及图书分享、图书共读、教师领读、故事妈妈以及集体阅读等多种形式,同时注意肯定、欣赏幼儿的进步,通过家园配合,循序渐进地养成幼儿自觉分享的意识。
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