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随着社会的发展,大学教育评价的目标由已往过分强调等级与甄别的功能,转向注重通过评价促进学生发展、促进教师教学素质的提高和改进教学实践的功能.通过教师对学生学习过程的评价以及学生对教师教学过程的评价2方面来阐述评价机制的改进在实践工作中对教学质量提高的作用.
改进评价机制提高教学质量
【摘 要】
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随着社会的发展,大学教育评价的目标由已往过分强调等级与甄别的功能,转向注重通过评价促进学生发展、促进教师教学素质的提高和改进教学实践的功能.通过教师对学生学习过程
【机 构】
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宁夏大学生命科学学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2005年6期
【基金项目】
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新世纪高等教育教学改革工程项目
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