【摘 要】
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目的比较一对一全程带教模式与传统带教法在儿科低年资护士规范化培训中的效果差异。方法选取本科室2016年10月—2017年10月的50名低年资护士为对照组,采用传统带教法进行规
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科儿童遗传内分泌呼吸科
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目的比较一对一全程带教模式与传统带教法在儿科低年资护士规范化培训中的效果差异。方法选取本科室2016年10月—2017年10月的50名低年资护士为对照组,采用传统带教法进行规范化培训;选取本科室2017年11月—2018年10月的30名低年资护士为观察组,采取一对一全程带教模式进行规范化培训。比较两组护士的理论和操作考核成绩,评价带教效果。结果观察组的理论成绩和操作成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在低年资护士规范化培训中,采取一对一全程带教模式的效果更好,该方法值得在儿科
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