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目的 探讨提高本科护生科研能力的教育方法 .方法 以2000级39名学生为对照组,2001级41名学生为实验组,实验组采用成立导师科研管理小组,全程督导管理学生进行科研能力训练,专业导师全程跟踪,加强护理科研意识教育.结果 实验组毕业论文成绩评定高于对照组(P＜0.05).结论 全程督导管理能有效地提高本科护生的科研能力。
全程督导管理培养本科护生科研能力
【摘 要】
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目的 探讨提高本科护生科研能力的教育方法 .方法 以2000级39名学生为对照组,2001级41名学生为实验组,实验组采用成立导师科研管理小组,全程督导管理学生进行科研能力训练,专业导师全程跟踪,加强护理科研意识教育.结果 实验组毕业论文成绩评定高于对照组(P＜0.05).结论 全程督导管理能有效地提高本科护生的科研能力。
【机 构】
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130021,长春,吉林大学护理学院,130021,长春,吉林大学护理学院,130021,长春,吉林大学护理学院
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2006年12期
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