【摘 要】
：
新课程标准给教育教学提出了更高的要求,它要求我们教师在引导学生学习的同时,还要注重培养学生的能力,提高学生的综合素质.因此在学科教学中我们不能满足于学生“学会”,还
论文部分内容阅读
新课程标准给教育教学提出了更高的要求,它要求我们教师在引导学生学习的同时,还要注重培养学生的能力,提高学生的综合素质.因此在学科教学中我们不能满足于学生“学会”,还要加强指导培养学生“会学”,注重培养学生的自主学习能力,为学生的未来发展奠定坚实的基础.本文从高中化学的教学实际出发,就教学中如何培养学生自主学习能力提出了自己的见解和认识.
其他文献
在同一班级内,由于多方面的原因,学生在学习方面存在着个体差异.新课程改革要求我们的教育要面向全体学生,促进每一位学生的发展.这就要求我们教育工作者在教学中积极探索,勇
国有企业作为我国国民经济的重要组成部分,对我国发展有着重要意义.随着国企改革的不断推进,企业需要安定有序的发展环境,新时代下我党提出全面从严治党的方针,不断推进党风
思想政治教育作为高校“立德树人”的重要部分,但高职思想政治理论课程呈现出部分学生厌学、被动学习、自卑等问题.为了破解这些难题以提高课程的有效性,需要构建恰当的教学
在小学英语学科教学过程中,通过教学实验将整体阅读教学过程分为:“整体―分层―整体―运用”几个步骤.即教学伊始先帮助学生对全文的结构形成一个主框架;然后对各段进行分析
作者简介：苗昱佶（1976—），女，河北唐山人，河北联合大学轻工学院，助教，研究方向：应用语言学。 黄亚楠（1985-）女，河北唐山人，河北联合大学轻工学院，助教，研究方向：语言学。 笪振静（1986-）男单位河北联合大学轻工学院研究方向：翻译理论与实践，助教。 摘要：有声思维法是外语教学与研究中一种有效的研究方法，本文对这种研究方法进行了介绍，并着重阐述了有声思维法在外语阅读课堂中的应用。
创新是与时俱进、锐意进取的热门词汇,是与社会发展和进步紧密相连的,是符合新课标前进趋势的.高中历史教师要在课堂上开展创新教学,融入新课标的创新理念,充分挖掘教材中与
高中阶段的物理,一直以“难学”而著称.因而,致使不少学生望物理而兴叹,课堂教学实效的提升也几乎成为一种奢望.然而,作为教师无论如何我们也会为提升课堂教学实效而永不停歇
数学是一门与学生的实际生活联系密切的应用型学科,在学生思维的开发以及科学素养的养成当中起着重要的促进作用.传统初中数学教学重知识传授,轻能力培养,培养出的人才思想僵
随着新课程改革的大力推进,教育教学的各个方面都发生了很大的变化.新课程明确了学生在教学中的主体地位,这就要求我们在组织课堂教学时要激发出学生学习的主动性,把学习的主
航母,史称海上移动的停机坪,它是海军航空作战令人生畏的战斗平台.二战之后,这些“神奇”的武器,却遭遇弃用的尴尬境地.rn缘何?在卫星及光学导航定位及侦查等技术突飞猛进的