【摘 要】
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随着科学技术的发展,在教学过程中不断创设出形式各样的情境,已经成为课堂教学的主要方式.情境教育有利于激发学生求知欲望,激发头脑思维能力和探究意识.尤其在小学阶段,面对
【机 构】
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甘肃省兰州市七里河区马滩小学,甘肃 兰州
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随着科学技术的发展,在教学过程中不断创设出形式各样的情境,已经成为课堂教学的主要方式.情境教育有利于激发学生求知欲望,激发头脑思维能力和探究意识.尤其在小学阶段,面对学生注意力不集中的情况,通过创设情境可以引起学生注意,实现情感渗透.因此,以小学语文教学为例,结合情境教育的教学价值分析探讨具体运用策略.
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