“双师型”教师队伍是促使高职院校人才培养目标达到的根本性保证。校企合作模式下,打通“双师型”教师培养渠道,实现校企联动,同时应实施专任教师入职标准,加强兼职教师队伍建设,强化教师职业培训,这是建设“双师型”教师队伍建设的必由之路。
公共建筑是城市建筑的关键构成之一，同时也是无障碍环境建设以及管理的核心内容，它不仅向普通民众提供服务，还为残障群体提供服务。因此，公共建筑无障碍环境建设不但需要满足群众的物质需求，还应满足群众的精神层面所需，更重要的是要满足残障群体的特殊需求。本文对公共建筑无障碍环境的建设进行了讨论，阐述了公共建筑无障碍环境建设需要遵循的原则、公共建筑无障碍环境建设的特点，同时还对公共建筑中不同无障碍环境的建设管
＜正＞思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何让党的二十大精神“带着热气”进教材、进课堂、进头脑?上海教育系统在第一时间做出了部署与行动。10月27日下午,市教卫工作党委、市教委举行党的二十大精神融入学校思想政治理论课集体备课会,组织大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组成员、高校思政课教学指导委员会成员、高校马克思主义学院院长、大中小学思政课骨干教师等进行现场集体备课,学习宣传贯彻党的
作为脑梗死的一种分型，醒后卒中（WUS）是指睡前无新发卒中症状，在醒后或睡眠过程中出现新发神经系统功能缺损的急性脑血管病，症状开始时间未知，多属缺血性卒中。近年来，随着对WUS发病机制的探究以及电子计算机断层扫描和磁共振成像等影像学技术的应用和发展，临床可以对缺血半暗带及脑灌注进行探索，判断是否存在可挽救的脑组织，制定合适的治疗方案，已成为临床研究热点。本文就醒后卒中的临床诊断及治疗等方面进行综述
＜正＞在推进党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的过程中,以高中思政学科中关于“中国式现代化道路”的大概念学习,我们应当重点关注以下三个方面。第一,全面深入学习领会党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。在学习过程中,我们要通过逐字逐句学习原文,理解其中丰富内涵;基于大概念开展文献梳理,全面把握其中的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑;聚焦教师自主探究,探究把党的二十大精神