道德实践是在掌握道德理论知识基础上，以品德经验为主，联系社会生活实际，结合教學中对于主要问题的思考，创设有价值的教育活动，通过学生的亲身经历、主动参与，使其从中发现和获取积极的道德体验，训练道德能力、情感、意志，培养学生独立思考和解决问题的能力。基于道德实践的学生行为养成策略包括：寻找道德实践契合点，促使学生掌握道德理论知识；关注学生的发展需求，培养学生的道德实践意识。教师要引导学生通过对复杂的社会生活现象进行判断、选择，明确各种价值标准，感悟教学内容的生活意义和社会意义；创设多样化的教育情境，引导学生开展道德实践活动；遵从思想品德的理论性，让学生在掌握理论知识的基础上，形成政治概念、观点和解决问题的能力，从而学会用理论知识指导自己的实际生活，做到学以致用；优化学校、家庭、社会三位一体的思想品德教育环境，促进学生健康成长。
　　（吴丽：《基于道德实践的学生行为养成策略》，《教育理论与实践》2017年第11期）