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在课堂教学的百花园中，学生如那一朵朵含苞待放的花蕾，摇曳着他们求知的渴望。“以学定教”，教师要用适合于他们生长的方式开展教学活动，从学情入手，以学生发展需求来确定教学。在课堂上激趣导入,点燃学生学习兴趣;合作学习，倡导学生交流互动;优化评价，绽放数学课堂活力，让学生真正成为课堂教学的主体，在课堂上绽放生命光彩。