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一、中职学校教学质量监控与评价体系存在的问题1.注重教师的＂教＂,忽略学生的＂学＂。近几十年来,在基础教育课程改革百花齐放的时候,中职学校的课堂教学却依旧沿袭传统的以教师为主的＂注入式＂教学,与此相适应的,是＂一边倒＂式的教学评价。教师是教学的主导和中心,教学评价的重点也是评价教师＂教＂得如何。