【摘 要】
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学习分析是一门集搜索、存储、统计、整合、应用、干预、反馈等功能于一身的信息化教学行为与技术。在国外高等教育领域的应用中,Course Signals、Student Success System、C
【机 构】
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湖北大学教育学院,湖北大学知行学院
【基金项目】
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湖北省教育厅科学技术研究计划重点项目“基于模糊逻辑的自适应学习系统关键技术研究——以英语学习为例”(项目编号:094736)资助
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学习分析是一门集搜索、存储、统计、整合、应用、干预、反馈等功能于一身的信息化教学行为与技术。在国外高等教育领域的应用中,Course Signals、Student Success System、Connect4success学习分析系统因其具有预测风险学生、进行及时干预、存储大量数据、可视化呈现等优点而被美国、加拿大、澳大利亚等国家采用。文章对以上三个典型的学习分析系统进行深入反思,在肯定其价值的基础上,指出学习分析系统存在的问题,以期为学习分析在我国的研究和实践应用提供借鉴,从而推动我国高等教育内涵式
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