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积极养育指养育者为儿童所提供的稳定的、支持性、结构化的环境。积极养育的主要特征表现为：爱与温暖、行为调节与自主支持三个方面。笔者系统地梳理了关于积极养育的理论观点、基本内涵及其具体表现,对以往国内外的研究进行系统综述,并提出了积极养育的理论研究对教育实践的启示。
积极养育的理论研究与教育启示
【摘 要】
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积极养育指养育者为儿童所提供的稳定的、支持性、结构化的环境。积极养育的主要特征表现为：爱与温暖、行为调节与自主支持三个方面。笔者系统地梳理了关于积极养育的理论观点
【机 构】
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吉林大学哲学社会学院,东北师范大学心理学院
【出 处】
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东北师大学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目(11YJC190018);吉林省教育厅“十二五”社科项目(2011387);吉林大学基本科研业务费哲学与社会科学研究项目
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