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本文以教育资源优化配置模型为切入点，从课题组所处城市为对比实验及问卷调查基地，以英语学科为实验测试点，从大学、高中、初中、小学等不同教育阶段，选取重点学校和普通学校各一所，从中随机抽取两个同年级教学班，作为实验组和对比组，参与对比实验；对课题开展第一阶段接受问卷调查的人员开展追踪问卷调查，收集翔实的第一手数据，然后以专业统计分析工具SPSS和Excel为数据统计支撑，采用数据实验组与对比组横向对比、单组前测与后测纵向对比的方法，探求出实验数据背后隐藏的客观规律，对教育资源优化配置模型的针对性和实用度进行实