【摘 要】
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用“新课标”点亮语文课堂，用“双减”激活学生活力。在“双减”背景下，孩子们拥有更多学习选择性和主动权，能将更多的时间和精力投入自己感兴趣的学习活动中。因此，教师在教学活动中，认真研读课标，了解教学规律，综合学生发展规律，在新课标的引领下，在“双减”政策的助力下，构建富有生机和活力的新课堂。本文将以“新课标”背景下的小学语文“双减”课堂构建为对象，谈谈如何构建高效语文课堂。
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用“新课标”点亮语文课堂，用“双减”激活学生活力。在“双减”背景下，孩子们拥有更多学习选择性和主动权，能将更多的时间和精力投入自己感兴趣的学习活动中。因此，教师在教学活动中，认真研读课标，了解教学规律，综合学生发展规律，在新课标的引领下，在“双减”政策的助力下，构建富有生机和活力的新课堂。本文将以“新课标”背景下的小学语文“双减”课堂构建为对象，谈谈如何构建高效语文课堂。
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