陶行知生活德育理论下的小学体育教学实践探索

来源 :吉林教育 | 被引量 : 1次 | 上传用户:dongwujunye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>从生活角度审视教育工作是教育发展进程中形成的重要成果,亚里士多德就曾经提出"美德在践履"的理论,陶行知先生的生活教育理论在前人基础上结合中国国情对教育工作做出了全面总结,这也是现代教育中国化进程中重要的一步。以生活为核心的教育特别是德育能够带给学生与众不同的学习体验,学生将顺其自然地接受德育熏陶,德育适应能力与接受能力得以提升。现代教育明确指出,学生生活能力培养是教育目标之一,从生活出发并以生活为目的的教育活动能帮助学生实现知行合一。
其他文献
电影复访现象,作为电影艺术中一种特殊的美学现象,重在指涉影片通过回访历史素材,来为自身影像蓄力的过程。它的现身由来已久,可以追溯到电影发明初期,且持续到了数字电影时期。那么复访概念的借用重置属性,是否和老生常谈的翻拍、戏仿等有明显差异?这种对访问历史的思考是不是还只停留在怀旧层面?它对电影的生成和未来又造成了怎样的影响?为了更好地阐释复访的具体内涵,本文首先将复访现象与类似概念做横向比较,以此划分
离合器膜片弹簧断裂直接导致离合系统损坏,致使车辆停运,引起客户抱怨。文章通过对膜片弹簧失效样件断口进行宏观分析、扫描电子显微镜(SEM)微观形貌分析、化学成分分析、硬度检测分析及金相和夹杂物分析等,彻底全面分析导致离合器膜片弹簧断裂的具体原因,找到要因,然后找到具体的解决措施。同时对整车离合系统进行参数匹配理论校核,并对膜片弹簧产生故障的原因进行解析。
“时间银行”社区互助养老在实践过程中存在着政策支持滞后、通存通兑困难等问题,特别是养老服务供给不足,难以满足社区养老需求,严重影响其发展。通过分析大学生参与“时间银行”社区互助养老志愿服务的可行性、必要性,并阐述大学生参与“时间银行”社区互助养老志愿服务的问题,从国家、社区、高校、大学生志愿者搭建四维一体的运作模式,引导高校大学生以志愿服务形式有效参与“时间银行”社区互助养老,推动其顺利发展。
海岛旅游业发展方兴未艾,我国海岛旅游已成为海洋经济产业中的核心支柱。在国家政策支持和游客旅游需求转向的推动下,以岛内核心文化为主导,同时具备自然风光与历史文化资源的文化型海岛旅游地展现出更强大的生命力。旅游市场呈现出形象导向的特征,打造文化型海岛独特的旅游形象对提升市场竞争力具有重要意义。旅游凝视已经从单向凝视逐渐转变为双向凝视和多向度凝视,形象塑造涉及多个利益主体,本文将其划分为以政企凝视为代表
“互联网+”时代为中职学校落实立德树人根本任务带来了良好的机遇。肥西县中职学校在积极发挥思想政治理论课的主渠道作用同时,积极探索全过程、全方面、全人员的综合立体育人新格局,构建了“五融合”课程思政育人体系。
运用三维水生态足迹模型,分析了中国31个省份(不包括港澳台地区)2004—2018年水生态足迹的时空特征,并采用偏最小二乘回归模型进行了驱动力分析。结果表明:(1)基于不同视角,确定了中国省域三维水生态足迹的类型。从演变趋势来看,山西等10个省份属于先升后降型等4类;从发展限度来看,浙江等14个省份符合可持续等2类。(2)中国省域三维水生态足迹的空间差异显著,水生态足迹广度大致呈由南向北递减趋势,
目的 研究中老年人群中血压水平与脑卒中患病率及患病风险之间的关系。方法 采用分层整群抽样方法,对扬州市广陵区40岁及以上常住居民开展问卷调查、体格检查和实验室检查。通过对年龄分层,采用单因素和多因素logistic回归分析不同年龄组血压与脑卒中患病率及患病风险的关系。结果 3 999例有效样本中,男性1 904例(47.61%),女性2 095例(52.39%);其中脑卒中243例(6.08%),
目的 观察仙茅苷(curculigoside, Cur)对脂多糖(LPS)诱导血管平滑肌细胞(vascular smooth muscle cells, VSMCs)发生细胞增殖、迁移以及促进其表型转化的影响,并对其机制进行初步探讨。方法 体外分离培养大鼠血管平滑肌细胞,将血管平滑肌细胞随机分为对照组、脂多糖组、脂多糖+不同浓度仙茅苷组及仙茅苷组。采用噻唑蓝(MTT)比色法观察并计算各组细胞增殖率
英语作为国际间交流的语言,近年来越来越受教育界的重视。国家教育机构深入改革英语课堂教学,尤其是对于即将参加高考的高中学生来说,英语阅读能力和英语的基本素养的培养和提高,更是至关重要。依据欧共体的有关文件,我们可以获取一种新型的教学模式,即"支架式"教学模式,"支架式"教学模式以为学生构建一个知识的概念框架为主要教学手段。本文分析了"支架式"教学在高中英语阅读教学中的重要性,探究了如何在高中英语阅读