【摘 要】
：
论文考察了归国华侨与早期中国电影业发展的密切联系和华侨在中国电影海外传播中的积极作用.在近代中国国产电影的发展历程中,华侨在技术、设备、人才等方面发挥着重要的先导作用.一方面,在中国电影的起步阶段,一批海外华侨回国创办电影公司或投资参与电影制作,推动了中国早期电影的发展.另一方面,侨居海外的华侨亦在当地积极支持国产电影,建立了国产电影的发行放映体系、拍摄突出中国文化的华语电影.民族认同让海外华侨积极推动早期中国电影的发展,使中国电影不断壮大,而国产电影的传播又进一步增强了海外华侨的民族认同感.
【机 构】
：
苏州大学 马克思主义学院,江苏 苏州 215123
论文部分内容阅读
论文考察了归国华侨与早期中国电影业发展的密切联系和华侨在中国电影海外传播中的积极作用.在近代中国国产电影的发展历程中,华侨在技术、设备、人才等方面发挥着重要的先导作用.一方面,在中国电影的起步阶段,一批海外华侨回国创办电影公司或投资参与电影制作,推动了中国早期电影的发展.另一方面,侨居海外的华侨亦在当地积极支持国产电影,建立了国产电影的发行放映体系、拍摄突出中国文化的华语电影.民族认同让海外华侨积极推动早期中国电影的发展,使中国电影不断壮大,而国产电影的传播又进一步增强了海外华侨的民族认同感.
其他文献
随着校园欺负研究的持续深入,学生欺负教师行为逐渐受到关注,但对于学生欺负教师行为的内涵、表现、成因与治理亟需进一步澄清.学生欺负教师行为内涵界定应与学生之间的欺负行为进行区别,分为直接欺负和间接欺负两种类型.学生欺负教师行为的产生,既有学生自我错误归因和教师因素,也有教师合法权益保护的社会支持不足以及学校场域中师生权力关系的异化等原因.因此,治理学生欺负教师行为,需要政府完善保障教师合法权益的政策体系,需要学校在学生欺负教师行为治理中注重教师参与、重树教师权威以及与家庭社会协同开展尊师教育.
中小学教师教学元认知是影响学生元认知能力和教师自身专业发展的重要因素.运用教师教学元认知问卷对初入职教师与经验型教师比较研究发现,初入职教师与经验型教师在元认知体验(TME)、教学法元认知知识(MKP)、元认知规划(TMP)和元认知监控(TMM)四个方面的差异并不显著,在元认知反思(TMR)方面差异显著,在自我元认知知识(MKS)方面差异非常显著.因此,应强化教师职前培养中元认知反思能力的养成;加强对初入职教师元认知反思能力的持续、深入跟踪指导;提升学校管理的人本化;唤醒初入职教师的自我意识和能动性.
简牍的大规模应用使文化能在全社会范围内迅速扩散,在简牍媒介的推动之下,春秋战国时期的知识传播打破了贵族阶级的垄断,开始向平民阶层扩散.在文化传承模式上,私学的兴盛使文化不再是某个家族的专利,新结成的师生关系,无论是在传播广度上还是在传播质量上都远较家族传承优越.简牍媒介的普及应用还推动了新的“士”观念的形成,并且在新士人群体内部形成一种鲜明的文化自觉.
运用2015年中国综合社会调查数据(CGSS),以科尔曼的理性选择理论为基础,采用倾向得分匹配法(PSM)和Logistic回归,从微观视角研究互联网使用对居民健康的影响.研究得出:互联网使用对居民健康有显著的正向影响,以自评健康度量居民健康,在其他条件不变的情况下,使用互联网比不使用互联网的居民的健康水平好;采用手机网络作互联网使用的代理变量进行稳健性检验,研究结论依然成立;互联网使用对居民健康的影响在户籍、性别、区域、收入水平和受教育程度上存在异质性.据此,分析出现异质性的原因并提出具体政策建议.
幼儿教师提问是幼儿园教育活动中常用的教学方法,也是进行师幼互动的主要方式,提问是否有效关系着幼儿园教育质量的高低,对幼儿的学习与发展至关重要.通过对河南省新乡市A幼儿园某大班的集体教学活动进行为期四个月的观察,发现在集体教学中存在教师提问数量过多、重在向幼儿灌输知识、给予幼儿待答时间短、反馈方式单一等问题.因此,教师应不断提高自身素质、在集体教学活动中充分尊重幼儿的主体性、科学运用提问方式等,不断提高提问的有效性.
学界对于字际关系划分的探讨从未停止,但尚未形成一套系统化的字际关系判定原则,以异体关系为中心进行的字际关系判定研究具有重要的现实意义.从异体关系判定过程中实际存在的规律性问题出发,探究狭义异体字与部分异体字、通假字、分化字、俗讹字、简化字、古今字、隶定楷化形体、专有名词和连绵词的不同写法等八种情况之间的判定原则,以期形成一套具有实用价值的异体关系划分范式,尽可能多地解决异体关系判定过程中出现的诸多问题,指导异体关系判定实践.
新时代背景下,家庭教育在人才培养和文化传承上的重要性日益凸显.在家庭教育中开展经典诵读,充分发挥国学经典的人文教化功能,不仅有利于书香家庭的构建,而且有助于优秀传统文化的大众化传承和新时代公民道德建设.经典诵读可以采取中国传统读书方法(吟诵法)、浸润式学习法(累积法)、愉悦式读书法(歌诀乐读法),通过亲子诵读、家庭线上读书会和家校联动模式推动德行教育的实践.
詹姆斯? 乔伊斯的短篇小说集《都柏林人》描述了在爱尔兰瘫痪麻痹的社会之下女性的悲惨命运.《伊芙琳》《母亲》《泥土》分别描述了未婚的青年女性伊芙琳、结婚已有子女的中年女性卡尼太太以及一直未婚的老年女性玛利亚在不同的人生阶段所遭遇的各种生活困境,她们都试图摆脱不幸生活的束缚,但是都以失败而告终.乔伊斯展示了在男权话语以及宗教话语占主导地位的爱尔兰社会,都柏林女性一生都无法摆脱社会的钳制,丧失了属于自己的话语权从而变成了男权社会的附属者.
论文从印度加尔各答华人社区的衰落与生存困境、印度文明传统环境下华人的生存适应与社会融入障碍、中国文化传统影响下印度华人心理文化调适的局限等方面,探讨了华人在印度社会中的心理调适过程及其心理社会均衡的实现情况.华人在印度社会遇到的是种姓制度、宗教认同和单惠型为主的交换模式,与华人的家族及宗族认同、信用借贷型为主的交往模式产生了较大冲突.这种冲突使华人与印度社会形成隔绝,并难以实现社会地位、安全、情感等方面的满足.印度华人根据生存环境调整生存策略,以符合华人基本人际状态的方式,实现心理与社会的内外交互平衡,却
论文以波兰华沙的中国城为案例,通过实地观察、访谈和问卷调查等田野方法,考察了其历史沿革和现状、转型困境以及未来前景.华沙中国城是中东欧地区最大的中国商品批发中心和波兰最集中、规模最大的华侨华人社区,也是华商在波兰乃至中东欧地区创业的历史缩影.近年来,随着同行竞争的加剧、税务矛盾、经营模式的掣肘等问题出现,波兰华商面临的挑战和考验日益严峻.从宏观视角而言,波兰华商的发展历程和转型困境也是中国传统制造业在海外发展与转型升级的缩影.从传统意义的输出“廉价货”到“质优价廉”,再到如何走向具有高附加值的“品牌化”发