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计量经济学的理论教学难度偏高.展开实验可帮助学生们获得直观的感知,进而增进理解.不过,计量经济学的上机实验,一直面对着成绩考核不易区分的难题.本文展示了一个基于激励机制设计的计量经济学实验考核方案.经过实施,发现该方案具有一定的甄别效果,优于文献中的一些思路.不过,也存在教师工作负荷大等副作用.