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本文以话语分析理论中的关联理论和科塞的社会冲突理论为理论指导，基于南疆四所高校分别是喀什师范学院、塔里木大学、和田师范专科学校、阿克苏职业技术学院共计400名少数民族大学生的现实诉求表达的真实语料．随机抽取了几个具有代表性的对话并运用关联理论来分析研究目前少数民族大学生诉求表达中的冲突话语．并从认知的视角分析他们话语冲突背后的原因，结果表明之所以发生话语冲突最主要的原因就是在大学生和高校管理者及老师之间对话时缺少关联性。基于此构建出一套科学的适合南疆高校少数民族大学生诉求表达的机制。