【摘 要】
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目的探讨中职教育中水桶管理理论影响学习成绩的效果。方法将我校中职护理专业2006、2008级在校学生按水桶管理理论进行教学，统计护士执业资格考试通过率；以2006、2008级576名
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目的探讨中职教育中水桶管理理论影响学习成绩的效果。方法将我校中职护理专业2006、2008级在校学生按水桶管理理论进行教学，统计护士执业资格考试通过率；以2006、2008级576名学生为实验组，2005、2007级528名学生为常规组，对两组护士执业资格考试通过率进行比较。结果常规组考试通过率为52％，实验组考试通过率为77％，两组比较差异有显著性（P〈0．01）。结论在中职教育中运用水桶管理理论进行教学，可有效提高护士执业资格考试通过率。
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