试论教师创新与英语语法教学

来源 :韶关学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huanxia185
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教师创造性地教是学生创造性地学的前提.创新教学在本质上是以过程中为中心的教学.
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【摘要】翻译教学要达到提高学生翻译能力的教学目标,就必须探寻最能调动学生积极性的教学模式。动态翻译模式综合分析影响翻译过程的各个要素,使得翻译过程的研究更具客观性。此模式用于指导翻译教学,注重翻译教学中的各个环节,从调动学生积极性的角度出发,学生在翻译课程中自己思考发现并解决问题,从根本上提高了翻译教学的效率。  【关键字】动态翻译模式 翻译过程 翻译教学  【Abstract】The teach
【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)06-0077-01  本月听取了毕老师的赛课,符合普通高中课程的基本理念,新课程应有利于教学过程的创新,全面完成教学目标,教学是一个师生互动,共同发展的过程,包括教和学两个方面。学生学习方法的改进,是建立在教师教学方法改进的基础上的。毕老师树立以学生为本的理念,民主教学,在注重学生全面发展的同时,注重学生的个性发
随着世界科学技术的迅猛发展,国际间的贸易往来与经济技术合作日益扩大。涉及到知识产权的法律纠纷问题越来越多。我国企业在进入国际市场时,时常遭遇知识产权摩擦及诉讼。尤其
摘 要:高中物理新课程目标对学生和老师的要求进一步提高,要求学生提高自主探究能力,要求教师创新教学方式,改变灌输式的课堂教学,提倡“学生主体意识”理念;本文从三个方面探析了如何激发学生的主体意识,提高教学水平。  关键词:主体意识;高中物理新课程;教学  【中图分类号】G633.7  一、教师要把握好从“师本教育”向“学生主体意识”理念的过渡,创新课堂教学  传统的高中物理教学课堂中,教师处于“中