摘要：排球课程教学改革工作对排球教学效率提升、培养综合素质人才具有重要的现实意义。随着排球课程教学改革实施方式和教学模式的推陈出新，排球教学实践也暴露出一些问题。基于此，本文探究排球课程教学问题，对当前我国排球课程教学中存在的不足，提出相应的解决对策，以期进一步完善排球课程教学，提高排球教学质量。
　　关键词：排球课程 排球教学 教学质量
　　一、排球课程教学改革的现实意义
　　目前，我国排球课程教学改革工作步入新的阶段，排球课程的组织方式和创新方法也随着进入新常态，并在实践过程中取得了一定成果，这对于促进排球运动发展起到重要作用。在传统排球教学模式中，由于排球教学各环节的衔接和沟通不畅，学生参与学习的兴趣不高，很容易造成教学低效的问题，这已经越来越不适应当前排球教学模式的发展。排球课程教学改革能够改变传统教学单一的模式化问题，并能够有效调动学生参与的兴趣。
　　二、排球课程教学的核心问题
　　（一）拓宽排球教学目标
　　现阶段学生的升学和就业压力大，社会、家庭和学校对排球教学的重视程度不高，这使得学校对排球课程教学改革并不敏感，很多学校更愿意采取传统的排球教学模式，以减少风险和精力的投入。学校对排球课程教学改革认识的不足，对排球教学的重要性和适用范围的不明确，直接导致排球课程教学改革工作的推行缓慢。
　　（二）适应新时期排球教学现实需求
　　目前，我国排球课程教学改革的方向仍然不够明确，相关实施制度还不健全，且没有形成一个完整的、制度化的流程，导致排球课程教学的效率难以得到有效的保障。排球课程教学改革所涉及的教学程序包括教学实施、教学反思等多个环节，而每个环节与教学现实需求必须有机结合起来。因此，需要有一个具有规范性的指导文件进行指导，统一管理教学所涉及的各个环节，提高排球课程教学改革的推行效果。
　　（三）豐富排球教学方式
　　排球教学方式的选择和创新是排球课程教学改革的核心内容，而排球教学方式的优化必须在教学工作结束之后进行改进和检查，在这之后才能获得预设的教学效果。而我国排球教学方式是否合理都是需要考虑的问题。教师必须在教学工作结束之后通过教学反思来进行循环改进，这就给教学带来了较大的技术压力，因而对教师的个人素质和教学经验提出更高的要求。
　　三、排球课程教学改革策略
　　（一）准确把握排球课程教学改革的目标
　　学校在排球课程教学改革工作中发挥着重要的组织作用，应积极开展教学基础设施建设工作和引导性工作，使排球教师对排球课程教学改革的目标和方法有充分的了解。组织教师进行科研学习，使教师对教学新模式逐渐适应，愿意在教学工作中应用新的排球教学方法。此外，教师也要积极推广全新的排球教学方法，迎合学生的学习需求，避免因对排球教学方式认识的不到位，而导致教学模式发展受到阻碍。
　　（二）新旧教学模式的转换
　　排球教学改革过程中必然会出现新旧教学模式的转换，这并不代表要完全否定传统教学模式，而是要在传统教学模式的基础上应用全新的教学理念，用现代教学理念来替代传统教学模式中不合理、不完善的地方。排球课程教学改革需要形成一个完整的、制度化的指导文件和实施对策，且必须符合排球课程教学改革目标和教学实际需求。排球课程教学改革所涉及的环节多，应避免新旧教学模式的衔接不畅，急于求成会导致教学效率的下降。
　　（三）排球教学方式的创新运用
　　排球课程教学改革工作中应创新方式方法，注重与学生的互动和沟通。如采用学生喜闻乐见的多媒体教学设备，组织学生观看排球比赛，开展排球游戏等。在教学进行到不同阶段时应采取不同的教学手段，从教学实践和教学经验入手，不断优化教学方法，教师务必做到明确排球教学目标，这样的教学方法才能突出学生的主体地位，进而提高学生对教学的认可。
　　四、结语
　　排球课程教学改革工作并不是一蹴而就的，而是在循序发展中逐步完善的。相关教学人员应提高对排球课程教学改革目标和方法的认识，满足教学应用实际需求。排球课程教学改革对我国教学工作的开展具有重要意义，未来还需要继续开展相关研究工作，继而开展排球课程教学改革工作。
　　参考文献：
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　　[2]胡启良，兰自力，王云玲.论排球教学发展与大学生教育互动的策略[J].首都教育学院学报，2010（04）.
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　　（作者简介：于雅光，男，硕士研究生，中央财经大学，讲师，研究方向：排球教学与训练）（责任编辑 刘冬杨）