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＂于不疑处有疑,方是进矣。＂历史是对先前已逝事物的记忆,从时空上来看＂史实＂与学生的认识世界存在着相当大的距离。传统的中学历史教学模式下,老师大多照本宣科,学生静听顺承,学生的思想和认识被禁锢在教师、
尽信书,不如无书——“质疑”让学生更接近于“史实”
【摘 要】
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＂于不疑处有疑,方是进矣。＂历史是对先前已逝事物的记忆,从时空上来看＂史实＂与学生的认识世界存在着相当大的距离。传统的中学历史教学模式下,老师大多照本宣科,学生静听顺承,学
【机 构】
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江苏省南通市兴仁中学
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2011年22期
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