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高师学前教育专业学生口语素养培育策略探究r——基于“生命·实践”教育视域

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhuchonge

【摘 要】

：

学前阶段是幼儿语言发展的关键期,对学前教育专业学生的口语素养要求比其他类师范生更高.本文通过调查了解学前教育专业学生口语素养培养中存在的主要问题,以生命教育为前提,

【作 者】

：

朱纯洁 

【机 构】

：

盐城幼儿师范高等专科学校,江苏 盐城 224000

【出 处】

：

文教资料

【发表日期】

：

2020年29期

【关键词】

：

学前教育专业学生 生命·实践教育视域 口语素养培育 

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论文部分内容阅读

学前阶段是幼儿语言发展的关键期,对学前教育专业学生的口语素养要求比其他类师范生更高.本文通过调查了解学前教育专业学生口语素养培养中存在的主要问题,以生命教育为前提,对学生口语素养中存在的典型问题进行质疑、反思,探究构建口语素养培育策略体系,促进学前教育专业学生口语素养提高.

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