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《蜘蛛侠：英雄归来》甫一上映，立即被评论界称之为自2002年首部蜘蛛侠电影上映15年来，最不一样的蜘蛛侠的回归，其中的含义不言自明。影片中，皮特·帕克作为一名普普通通的少年，其成长过程中，青春自有其多面性：青春既是人生最有趣的阶段，有着令人兴奋的日常；又是人生最复杂的阶段，因为不可避免地渗杂了许多成长的烦恼，诸如对于人生的困惑，对于未来的渴望，对于成长过程中的纠结与挣扎。
一、 少年成长过程中的纠结
（一）超常能力与自然能力之间的纠结
在以超级英雄为主题的影片中，通常所塑造的超级英雄，都是力量超群、技能超群、胆略超群的角色形象，这些角色形象对于成长中的青少年，有着一种难以抗拒的诱惑力量，极易引发他们的盲目崇拜，其对于青少年的价值观、人生观、世界观等具有重塑式的强烈影响。与其他超级英雄题材的电影不同的是，《蜘蛛侠》系列影片所建构的超级英雄更加贴近成长中的青少年的生活，在《蜘蛛侠：英雄归来》中，能看到一个极为普通的成长中的青少年形象。并且，在电影中，漫威宇宙更加拟真地为这个不一样的蜘蛛侠带来了与成长相伴的拥有超常能力与自然能力的纠结。实际上，好莱坞的很多角色，都是以这种人类的异化，试图突破现实对于想象的束缚，这种纠结其实是以影像中的蜘蛛侠来唤醒你心中沉睡着的蜘蛛侠。
（二）潜藏在内心深处的爱与现实的纠结
在影片中，漫威宇宙更是以一个普通少年的形象，为影像世界缔造出了一个既熟悉亲切，而其能力又超乎自然的英雄角色。與其前作同样，为蜘蛛侠预置了一个爱的对象——丽姿，而且同样令这个爱的对象，狂热地爱上了英雄蜘蛛侠，并且对现实生活中的皮特深有好感，而皮特自己亦无法摆脱对于丽姿的爱。而皮特却对于爱的表达手足无措，事实上他非常想告诉她，但又纠结于当她知道真相后，是否会对他就是蜘蛛侠备感失望。影片透过这种由极度平凡，而超级伟大的转变，为娱乐世界打造出了一个真实而切近的超级英雄的童话。
（三）小人物永远有着干一票大事的纠结
《蜘蛛侠》系列影片一直在透过超级英雄的超级能力，不断地向公众透露着一种能力越大责任越重的社会责任意识。可以说，不仅仅是蜘蛛侠，世界上太多处于青少年成长阶段的少男少女，都会或多或少地在内心深处涌动着干一票大事的纠结，而往往对于身边的小事，要么无意识地熟視无睹，要么刻意地视而不见，要么坚定执着地视若罔闻。这正应了青春期少年渴望长大，渴望干大事的一种自然状态。在《蜘蛛侠：英雄归来》中，随着一件又一件惊天动地的大事件的接踵而至，皮特·帕克渴望着干一票大事的纠结亦很快就得以实现，然而，却又出现了可能辍学与终结罪恶之间的再度纠结。这些纠结以青春期的表达开始，而却以能力越大责任越重这一社会责任意识终结，可以说，为社会责任树立了良好的范本。[1]
二、 少年成长过程中的挣扎
（一）来自成人世界的过多规训
电影中以成人世界的视角，引入了钢铁侠这一真人动漫角色，钢铁侠作为一个成年人，同时，作为影片中蜘蛛侠所在实习公司的主导者，其所扮演的角色，显然对蜘蛛侠这个尚处于成长过程中的少年，起着一种规训作用与影响。事实上，和现实世界中的几乎所有青少年一样，蜘蛛侠同样在成人世界之中，因为讨厌成年人将其视作小孩子，而在其内心深处苦苦挣扎着。但是，在成人世界之中，这种无谓的挣扎显然是很难奏效的，因为，恰如影片中蜘蛛侠的密友所言，“但是你的确就是个孩子啊”。最后，影片中的蜘蛛侠，最终通过严格的辅助轮协议测试，亦以隐性的喻意表达了成人世界对于成长过程中的青少年的最终认可。影片中全部功能对蜘蛛侠的开放，亦象征着成人世界对蜘蛛侠成长的肯定、接纳、赞许和回馈。
（二）超能力与社会规则之间的挣扎
有过少年时期成长经历或青春期冲动经验的观众，都应该对于青春期的成长记忆犹新，这一过程中的少年，经常会在自我能力与社会规则之间，陷于异常痛苦的挣扎，而自我能力恰恰如同这影片中的皮特·帕克的超能力一样，往往在羽翼未丰时，恰恰是其最为跃跃欲试之时。影片中蜘蛛侠曾提及自己的超能力，但是，蜘蛛侠的密友却在谆谆教诲着他：“超能力的使用也要在合法的范畴之内。”事实上，对于成长过程中的青少年而言，我们身处的这个世界，有着太多的各式各样的规则、规矩、规训。越是超能力越要在力能与规则之间进行一番挣扎。从维护世界安定、和谐、公平、正义等方面而言，这些规则显然是有益的，从维护社会稳定、祥和等方面而言，这些规矩同样是有益的，从按照既定轨迹成长的普遍认知而言，世界与社会规训对于成长中的青少年同样是十分有益的。
（三）蜘蛛侠大事件与小生活的沉浸
《蜘蛛侠》系列前作的数部影片中，虽然也针对蜘蛛侠的少年日常进行了描述，但是，却从未有任何一部《蜘蛛侠》影片能够如《蜘蛛侠：英雄归来》一样，对蜘蛛侠作为普通青少年的日常进行过如此细致入微、充满耐心的刻画，这种将大事件与生活之中的小事艺术性地捆绑在一起的刻画，以一种大他者的视角，将亿万观众对于蜘蛛侠的疑问一一释出。同时，在影片的行进中，大事件与小生活之间的紧密联系亦将蜘蛛侠这一人物社会化、生活化、普通化了，这种更加切近于社会化、生活化、普通化的人物塑造，显然是一种更加高级的拟真技巧，这种高级拟真反而令观众产生了更加深度的无法自拔的沉浸，以至于在内心深处与这一角色贴得更加紧密，进而在影片中，能够与这一角色同呼吸共命运，随着这一角色刻画的不断丰满，观众亦从中获得了一种情感的爆燃与释放。[2]
三、 纠结与挣扎中的英雄式消解
（一）纠结中的英雄式消解
《蜘蛛侠：英雄归来》比其一系列前作都更加扎实地夯实了皮特·帕克的高中生身份。事实上，无需过多解释的是，这种高中生的身份拟真得越是真实，就越是会对其超能力与超级英雄身份产生一种巨大反差之下的消解。对比2002年版本的《蜘蛛侠》中那个较为做作的、稚嫩中拙劣模仿着成长的少年，本片中的皮特·帕克有着本质的不同，表现得更加清新、真实、自然，这一方面来源于皮特·帕克真实成长中的活力四射，另一方面则来源于其真实成长过程中的诸多纠结。围绕着他成长过程中的纠结虽然形形色色，但是，归结起来，其实就是我们每个人成长过程中，所必然经历的理想与现实、当下与未来、本我与自我的纠结，而在这部影片中，这些纠结显然共同对蜘蛛侠形成了一种英雄式的消解。 （二）挣扎中的英雄式消解
众所周知，影视艺术作品在塑造人物的过程中，都会面临着一个最大的难题，就是戏中人物的巨大转变，而这种巨大转变是最能引燃观众情绪的焦点。因此，影片中所层层建构起来的纠结与挣扎，其实恰恰是对于人设完整化表达的一种铺垫。通常在表现人物的过程之中，都会用到三种纠结与挣扎铺垫，即人物与环境、人物与人物、人物与本体。在这部影片中，亦同样建构了挣扎的形诸于叛逆式的英雄式消解。例如，皮特的同学们所进行的看似叛逆的深夜潜入游泳池游泳的行动，即以这种团体式的叛逆行为，为蜘蛛侠的叛逆式挣扎提供一种来自于同样热血青春身体里的具象化的支持，这种对于叛逆行为的具象化支持，在《蜘蛛侠》系列影片尚属首次出现，这种逆向消解与隐性建构双重正螺旋式的较为高级的具象化支撑式技法，显然是漫威宇宙在创制方面的一个巨大的进步。[3]
（三）纠结与挣扎中的英雄式消解
随着影视艺术进入新纪元，传统式的一味透过视效渲染完成神话式的超级英雄建构的创制技法，早已成为昨日黄花，包括美国好莱坞在内的世界各国，在其表达超级英雄形象的电影之中，早已开始采用了一种更加高级的表现技法，这种更加高级的表现技法的法宝就是消解与重构。因为，包括电影艺术在内的所有艺术的本质，其根源都是现实，因此，将超级英雄消解为现实人物，不仅能够令其更加切近普通人的生活，而且更易令普通人由此產生强烈的沉浸，并由这种沉浸渐渐地形成一种强烈认同，然后再由认同产生出一种更加强烈的与影片中人物合而为一的不由自主的全情融入，进而再由这种融入油然地达致移情的境界。纵览全部五部蜘蛛侠影片，《蜘蛛侠：英雄归来》一片中的蜘蛛侠，是所有超级英雄世界里唯一一个凭借其个人成长，最终实现维护世界和平的超级英雄，这样的超级英雄本身即为个体存在价值与社会价值的深度融合赋予了特别的意义。[4]
结语
《蜘蛛侠：英雄归来》就其总体表现而言，未落前作窠臼，因为，这部影片创意性地将男主角皮特·帕克的高中生活，进行了全方位且立体化的刻画。同时，更刻画了普通高中生皮特·帕克成长过程中的纠结与挣扎。影片比其所有前作都更加真实地刻画了拥有超能力的皮特所应有的日常纠结，真实地表现了一名普通高中生爱与现实的纠结，并且更加真实地表达了青春期的高中生对超现实未来的那种渴求与梦想。与表达纠结有所不同的是，影片在表达少年成长过程中的挣扎，采取了一种自上而下的施压，即成人世界实习领导的施压、社会规则的隐性施压、超能力与普通生活的施压等。正是这种高度还原、高度拟真、高度刻画的纠结与挣扎，才为本片带来了基于纠结与挣扎的英雄式消解。
参考文献：
[1]何丽娜.从超人、蝙蝠侠、蜘蛛侠三大系列看美国超级英雄电影的文化认同[J].电影评介，2015（16）：70-72.
[2]梁辰.《蜘蛛侠》系列电影的空间心理探究[J].戏剧之家，2015，（11）：124.
[3]史亞娟.异化与选择——评系列电影《蜘蛛侠》[J].艺术广角，2007（6）：16-18.
[4]燕十三.英雄的荣光平民的困惑[蜘蛛侠2][J].电影评介，2005（1）：34-35.
一、 少年成长过程中的纠结
（一）超常能力与自然能力之间的纠结
在以超级英雄为主题的影片中，通常所塑造的超级英雄，都是力量超群、技能超群、胆略超群的角色形象，这些角色形象对于成长中的青少年，有着一种难以抗拒的诱惑力量，极易引发他们的盲目崇拜，其对于青少年的价值观、人生观、世界观等具有重塑式的强烈影响。与其他超级英雄题材的电影不同的是，《蜘蛛侠》系列影片所建构的超级英雄更加贴近成长中的青少年的生活，在《蜘蛛侠：英雄归来》中，能看到一个极为普通的成长中的青少年形象。并且，在电影中，漫威宇宙更加拟真地为这个不一样的蜘蛛侠带来了与成长相伴的拥有超常能力与自然能力的纠结。实际上，好莱坞的很多角色，都是以这种人类的异化，试图突破现实对于想象的束缚，这种纠结其实是以影像中的蜘蛛侠来唤醒你心中沉睡着的蜘蛛侠。
（二）潜藏在内心深处的爱与现实的纠结
在影片中，漫威宇宙更是以一个普通少年的形象，为影像世界缔造出了一个既熟悉亲切，而其能力又超乎自然的英雄角色。與其前作同样，为蜘蛛侠预置了一个爱的对象——丽姿，而且同样令这个爱的对象，狂热地爱上了英雄蜘蛛侠，并且对现实生活中的皮特深有好感，而皮特自己亦无法摆脱对于丽姿的爱。而皮特却对于爱的表达手足无措，事实上他非常想告诉她，但又纠结于当她知道真相后，是否会对他就是蜘蛛侠备感失望。影片透过这种由极度平凡，而超级伟大的转变，为娱乐世界打造出了一个真实而切近的超级英雄的童话。
（三）小人物永远有着干一票大事的纠结
《蜘蛛侠》系列影片一直在透过超级英雄的超级能力，不断地向公众透露着一种能力越大责任越重的社会责任意识。可以说，不仅仅是蜘蛛侠，世界上太多处于青少年成长阶段的少男少女，都会或多或少地在内心深处涌动着干一票大事的纠结，而往往对于身边的小事，要么无意识地熟視无睹，要么刻意地视而不见，要么坚定执着地视若罔闻。这正应了青春期少年渴望长大，渴望干大事的一种自然状态。在《蜘蛛侠：英雄归来》中，随着一件又一件惊天动地的大事件的接踵而至，皮特·帕克渴望着干一票大事的纠结亦很快就得以实现，然而，却又出现了可能辍学与终结罪恶之间的再度纠结。这些纠结以青春期的表达开始，而却以能力越大责任越重这一社会责任意识终结，可以说，为社会责任树立了良好的范本。[1]
二、 少年成长过程中的挣扎
（一）来自成人世界的过多规训
电影中以成人世界的视角，引入了钢铁侠这一真人动漫角色，钢铁侠作为一个成年人，同时，作为影片中蜘蛛侠所在实习公司的主导者，其所扮演的角色，显然对蜘蛛侠这个尚处于成长过程中的少年，起着一种规训作用与影响。事实上，和现实世界中的几乎所有青少年一样，蜘蛛侠同样在成人世界之中，因为讨厌成年人将其视作小孩子，而在其内心深处苦苦挣扎着。但是，在成人世界之中，这种无谓的挣扎显然是很难奏效的，因为，恰如影片中蜘蛛侠的密友所言，“但是你的确就是个孩子啊”。最后，影片中的蜘蛛侠，最终通过严格的辅助轮协议测试，亦以隐性的喻意表达了成人世界对于成长过程中的青少年的最终认可。影片中全部功能对蜘蛛侠的开放，亦象征着成人世界对蜘蛛侠成长的肯定、接纳、赞许和回馈。
（二）超能力与社会规则之间的挣扎
有过少年时期成长经历或青春期冲动经验的观众，都应该对于青春期的成长记忆犹新，这一过程中的少年，经常会在自我能力与社会规则之间，陷于异常痛苦的挣扎，而自我能力恰恰如同这影片中的皮特·帕克的超能力一样，往往在羽翼未丰时，恰恰是其最为跃跃欲试之时。影片中蜘蛛侠曾提及自己的超能力，但是，蜘蛛侠的密友却在谆谆教诲着他：“超能力的使用也要在合法的范畴之内。”事实上，对于成长过程中的青少年而言，我们身处的这个世界，有着太多的各式各样的规则、规矩、规训。越是超能力越要在力能与规则之间进行一番挣扎。从维护世界安定、和谐、公平、正义等方面而言，这些规则显然是有益的，从维护社会稳定、祥和等方面而言，这些规矩同样是有益的，从按照既定轨迹成长的普遍认知而言，世界与社会规训对于成长中的青少年同样是十分有益的。
（三）蜘蛛侠大事件与小生活的沉浸
《蜘蛛侠》系列前作的数部影片中，虽然也针对蜘蛛侠的少年日常进行了描述，但是，却从未有任何一部《蜘蛛侠》影片能够如《蜘蛛侠：英雄归来》一样，对蜘蛛侠作为普通青少年的日常进行过如此细致入微、充满耐心的刻画，这种将大事件与生活之中的小事艺术性地捆绑在一起的刻画，以一种大他者的视角，将亿万观众对于蜘蛛侠的疑问一一释出。同时，在影片的行进中，大事件与小生活之间的紧密联系亦将蜘蛛侠这一人物社会化、生活化、普通化了，这种更加切近于社会化、生活化、普通化的人物塑造，显然是一种更加高级的拟真技巧，这种高级拟真反而令观众产生了更加深度的无法自拔的沉浸，以至于在内心深处与这一角色贴得更加紧密，进而在影片中，能够与这一角色同呼吸共命运，随着这一角色刻画的不断丰满，观众亦从中获得了一种情感的爆燃与释放。[2]
三、 纠结与挣扎中的英雄式消解
（一）纠结中的英雄式消解
《蜘蛛侠：英雄归来》比其一系列前作都更加扎实地夯实了皮特·帕克的高中生身份。事实上，无需过多解释的是，这种高中生的身份拟真得越是真实，就越是会对其超能力与超级英雄身份产生一种巨大反差之下的消解。对比2002年版本的《蜘蛛侠》中那个较为做作的、稚嫩中拙劣模仿着成长的少年，本片中的皮特·帕克有着本质的不同，表现得更加清新、真实、自然，这一方面来源于皮特·帕克真实成长中的活力四射，另一方面则来源于其真实成长过程中的诸多纠结。围绕着他成长过程中的纠结虽然形形色色，但是，归结起来，其实就是我们每个人成长过程中，所必然经历的理想与现实、当下与未来、本我与自我的纠结，而在这部影片中，这些纠结显然共同对蜘蛛侠形成了一种英雄式的消解。 （二）挣扎中的英雄式消解
众所周知，影视艺术作品在塑造人物的过程中，都会面临着一个最大的难题，就是戏中人物的巨大转变，而这种巨大转变是最能引燃观众情绪的焦点。因此，影片中所层层建构起来的纠结与挣扎，其实恰恰是对于人设完整化表达的一种铺垫。通常在表现人物的过程之中，都会用到三种纠结与挣扎铺垫，即人物与环境、人物与人物、人物与本体。在这部影片中，亦同样建构了挣扎的形诸于叛逆式的英雄式消解。例如，皮特的同学们所进行的看似叛逆的深夜潜入游泳池游泳的行动，即以这种团体式的叛逆行为，为蜘蛛侠的叛逆式挣扎提供一种来自于同样热血青春身体里的具象化的支持，这种对于叛逆行为的具象化支持，在《蜘蛛侠》系列影片尚属首次出现，这种逆向消解与隐性建构双重正螺旋式的较为高级的具象化支撑式技法，显然是漫威宇宙在创制方面的一个巨大的进步。[3]
（三）纠结与挣扎中的英雄式消解
随着影视艺术进入新纪元，传统式的一味透过视效渲染完成神话式的超级英雄建构的创制技法，早已成为昨日黄花，包括美国好莱坞在内的世界各国，在其表达超级英雄形象的电影之中，早已开始采用了一种更加高级的表现技法，这种更加高级的表现技法的法宝就是消解与重构。因为，包括电影艺术在内的所有艺术的本质，其根源都是现实，因此，将超级英雄消解为现实人物，不仅能够令其更加切近普通人的生活，而且更易令普通人由此產生强烈的沉浸，并由这种沉浸渐渐地形成一种强烈认同，然后再由认同产生出一种更加强烈的与影片中人物合而为一的不由自主的全情融入，进而再由这种融入油然地达致移情的境界。纵览全部五部蜘蛛侠影片，《蜘蛛侠：英雄归来》一片中的蜘蛛侠，是所有超级英雄世界里唯一一个凭借其个人成长，最终实现维护世界和平的超级英雄，这样的超级英雄本身即为个体存在价值与社会价值的深度融合赋予了特别的意义。[4]
结语
《蜘蛛侠：英雄归来》就其总体表现而言，未落前作窠臼，因为，这部影片创意性地将男主角皮特·帕克的高中生活，进行了全方位且立体化的刻画。同时，更刻画了普通高中生皮特·帕克成长过程中的纠结与挣扎。影片比其所有前作都更加真实地刻画了拥有超能力的皮特所应有的日常纠结，真实地表现了一名普通高中生爱与现实的纠结，并且更加真实地表达了青春期的高中生对超现实未来的那种渴求与梦想。与表达纠结有所不同的是，影片在表达少年成长过程中的挣扎，采取了一种自上而下的施压，即成人世界实习领导的施压、社会规则的隐性施压、超能力与普通生活的施压等。正是这种高度还原、高度拟真、高度刻画的纠结与挣扎，才为本片带来了基于纠结与挣扎的英雄式消解。
参考文献：
[1]何丽娜.从超人、蝙蝠侠、蜘蛛侠三大系列看美国超级英雄电影的文化认同[J].电影评介，2015（16）：70-72.
[2]梁辰.《蜘蛛侠》系列电影的空间心理探究[J].戏剧之家，2015，（11）：124.
[3]史亞娟.异化与选择——评系列电影《蜘蛛侠》[J].艺术广角，2007（6）：16-18.
[4]燕十三.英雄的荣光平民的困惑[蜘蛛侠2][J].电影评介，2005（1）：34-35.