论文部分内容阅读
如何用学生喜欢的方式激起他们对于诗词的热爱?这是我在第三次教读《唐诗宋词选读》教材时不断思考的问题。吟诵是常见的课堂教学方式,正因常见反而不为学生所重视;鉴赏似乎是老师的自娱自乐,学生少了许多主动性,能用什么样新颖的方式呢?我在教学中不断进行实验试图寻找新的恰当的教学模式。"中国诗词大会"和"经典咏流传"等节目火起来,一下子点亮了我的思维。