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新课程改革下，语文课堂越来越活跃了：播放视频多了，背景音乐多了，学生的表演多了，让学生收集资料多了，学生的交流合作多了，鼓励学生多元解读多了……。然而，新一轮的课程改革毕竟是一项全新的工作，大家还缺乏经验，难免会处置不当，乃至出现一些偏差。有人把目前的语文课程改革比作“像雾，像雨，又像风”，可见还有不少困惑或疑虑。语文课程改革应怎样进一步深化呢？笔者有以下几点想法。